Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса. Доступная среда

Материально-техническое обеспечение образовательной деятельности, в том числе в отношении инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья:

Оборудованные учебные кабинеты:

Специализированные кабинеты — кабинет ОБЖ, кабинет физики, кабинет химии, кабинет биологии, кабинет информатики, кабинет технологии, мастерская для трудового обучения.

Учебные кабинеты оборудованы интерактивными досками.

Оборудованные объекты для проведения практических занятий:

Кабинет химии, кабинет физики, кабинет ОБЖ, кабине Информатики.

Оборудованные библиотеки:

Читальный зал, интерактивная доска, компьютеры, выход в интернет, МФУ.

см. Пожение о школьном библиотечном фонде учебников

Оборудованные объекты спорта:

В школе один спортивный зал. На территории расположены две площадки для подвижных игр, поле для игры в мини-футбол. В спортивных залах раздевалки. Спортзалы оборудованы в соответствии с программой.

Оборудованные средства обучения и воспитания:

Средства обучения и воспитания, используемые педагогами на занятиях:

Вербальные – устное слово, речь учителя.

Печатные – картины, графики, учебники, словари, хрестоматии, таблицы, карты, схемы, диаграммы и др.

Объемные пособия – модели, приборы, коллекции, аппараты и т.п.

Наглядные плоскостные – карты настенные, магнитные доски, плакаты, иллюстрации настенные.

Демонстрационные – макеты, стенды, гербарии, модели в разрезе, муляжи и т.д.

Электронные образовательные ресурсы – электронный журнал, электронный дневник, сетевые образовательные ресурсы.

Технические — персональные компьютеры, интерактивная доска, мультимедиа проектор.

Аудиовизуальные – слайды, образовательные видеофильмы, учебные фильмы, ИКТ-презентации и др.

Учебные приборы – колбы, барометр, компас и другое оборудование для проведения лабораторных и практических работ. Спортивное оборудование — мячи, спортивные снаряды и т.д.

Доступ к информационным системам и информационно-
телекоммуникационным сетям:

есть

Электронные образовательные ресурсы, к которым обеспечивается доступ
обучающихся:

Сферум, Сетевой город, Навигатор, РЭШ, Учи.ру

Количество  жилых помещений в общежитии, интернате, формировании платы за проживание в общежитии:

Нет

Специальные условия для получения образования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья:

есть

см. Приказ о ведении классов с ОВЗ

Обеспечение доступа в здания образовательной организации, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья:

Стационарный пандус

Наличие специальных технических средств обучения коллективного и
индивидуального пользования инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья:

мультимедийная установка (проектор, экран, ноутбук).

В помещениях для групповых и индивидуальных занятий обеспечен свободный доступ к играм и игрушкам.

Для организации занятий с детьми имеющими ограниченные возможности здоровья имеются: оборудованный логопедический кабинет, музыкально- физкультурный зал.

Коррекционно–развивающая работа с детьми с ограниченными возможностями здоровья проводится на основе адаптированной основной образовательной программы для детей с тяжелыми нарушениями речи.

Воспитанники с ОВЗ пользуются следующими техническими средствами коллективного и индивидуального пользования: музыкальный центр, интерактивная доска, телевизор, мультимедийный проектор, ноутбук, микрофон, фотоаппарат.

Кабинет учителя- логопеда содержит:

— материалы и игры по темам;

— зеркало с лампой дополнительного оснащения;

— комплект зондов для постановки звуков;

— дыхательные тренажеры, игрушки для развития правильного речевого дыхания;

— картотеки материалов для автоматизации и дифференциации звуков;

— логопедические альбомы для обследования;

— предметные и сюжетные картинки по лексическим темам;

— настольно-печатные дидактические игры;

— алгоритмы, схемы, мнемотаблицы;

— методическая, дидактическая, справочная и художественная литература.

Средства обучения и воспитания, используемые в образовательной организации для обеспечения образовательной деятельности, рассматриваются в соответствии с ФГОС к условиям реализации   образовательной программы школьного образования как совокупность учебно-методических, материальных, дидактических ресурсов, обеспечивающих эффективное решение образовательных задач в оптимальных условиях. Развивающая предметно-пространственная среда  содержательно-насыщена, трансформируемая, полифункциональна, доступна и безопасна, отвечает санитарно-гигиеническим нормам, возрастным особенностям и потребностям обучающихся. Обеспечивает возможность общения и совместной деятельности детей и взрослых, двигательной активности детей, а также возможности для уединения.